眼睛和眼镜教学设计 
hykzxx 发表在 菁菁校园 华声论坛 https://bbs.voc.com.cn/forum-114-1.html
眼睛和眼镜 第 1 课时
学习目标
1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的.
2.了解眼镜是怎样矫正视力的.
重点 培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解.
难点 将科学知识应用于日常生活的意识的培养.
教学过程
一、情境引入
问题：同学们知道《假如给我三天光明》的作者是谁吗？
播放多媒体，观看视频。
关于眼睛，同学们知道多少呢？导入课题。
二、新课教学
探究点一 眼睛
多媒体播放眼睛的构造图和模型。
展示：多媒体播放照相机和人眼球的对比图片
眼睛是一架“神奇”的照相机
探究点二 近视眼及其矫正
1.由于长期不注意用眼卫生，使晶状体变凸，或睫状体调节能力降低，远处的景物的像落在视网膜前面，形成近视眼。引导学生设想用凹透镜将光线发散，使远处景物传来的光仍能会聚在视网膜上，从而能看清远处的景物。
2．探究实验：近视眼的矫正
3．结论：近视眼用凹透镜矫正。
探究点三 远视眼及其矫正
结论：远视眼用凸透镜矫正
1．透镜的焦度：透镜焦距的倒数。(Φ)
公式：Φ＝1/f(f为透镜焦距)
单位：Φ：m－1 f：mX
2．眼镜度数＝透镜焦度×100
3．凸透镜的度数用正数表示，凹透镜的度数用负数表示。
