2024学年三年级上册还存疑7处
1.《大青树下的小学》插图，3页：（椽子应在沟瓦与沟瓦之间而非目下的既有沟瓦与沟瓦之间，也有并非沟瓦与沟瓦之间的）
2.1 《花的学校》，6页：（标有引号的并列成分之间的停顿须用点号点断却无）
请你照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”。
2.2 《习作》，40页：
故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。）
2.3 《大自然的声音》，90页：
你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。
3.《花的学校》，6页：（标有书名号的并列成分之间的停顿须用点号点断却无）
……有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版。
4.《语文园地》，25页：（查字典，只可查字，查不了词语）
查字典
读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……
5.《胡萝卜先生的长胡子》，52页：（题目应用引号标示而非书名号）
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。
《躲猫猫大王》《夏洛的网》《帽子的秘密》《柔软的阳光》《团圆》《小灵通漫游未来》
6.《金色的草地》，66页：（各自然段序号为笔者所加。第二、三自然段应换位）
1.我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
2.我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
3.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
4.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
7.《这儿真美》插图，84页：（雨棚缺支撑或悬挂）
